Проекты

Краткое описание

Проект – комплекс мероприятий, направленных на содействие повышению качества образования учащихся из отдаленных малокомплектных сельских школ через познание подростками мира отечественной культуры – литературы, театрального искусства, в том числе средствами педагогической технологии – «Театральная педагогика».
Последовательность событий проекта, изучение истории малой Родины, знакомство с шедеврами русской литературы, сценическое воплощение литературных образов, познание различными формами работы мира театра (мастер-классы, посещение театра, познание его «закулисья», встречи с актерами и т.д.), направлены на вдумчивое прочтение произведений русской классики, на изучение основ театрального искусства, формирование устойчивого интереса к историческому краеведению, формированию метапредметных компетенций сельских школьников.
Проект помогает расширению границ сельского социума для учащихся малокомплектных сельских школ, педагогических коллективов, укреплению межкультурных связей, обеспечивает возможность общения на русском языке с зарубежными сверстниками – участниками школьных театров и студий. «ПРЕМЬЕРА» - потому, что для большинства участников проекта это будет: первый выход на большую сцену, первые уроки профессиональных актеров, первый опыт общения с иностранными сверстниками, которые любят русский язык и русскую культуру, первое знакомство театров (студий) сельских школ, первая встреча для большинства педагогов с технологией «Театральная педагогика»
В ходе проекта предполагается проведение следующих мероприятий:
1. Каникулярные творческие сборы детских школьных театров (студий) сельских школ
2. Курсы повышения квалификации по театральной педагогике для руководителей театров(студий) сельских школ, педагогов Вощажниковской средней школы
3. Муниципальный конкурс театрального мастерства для учащихся школ по номинациям (художественное чтение, вокальное исполнение, театральный костюм и пр.) среди образовательных организаций Борисоглебского муниципального района
4. Мастер-классы «Диалоги с мастером» при участии представителей различных театральных профессий из театра им. Ф.Волкова, театрального института.
5. Конкурс исследовательских работ учащихся Вощажниковской школы по изучению «Шереметевской истории»
6. Поездка для победителей конкурса исследовательских работ, школьных конкурсов, активных краеведов в Москву, посещение усадьбы Кусково, столичного театра.
7. «Тайны закулисья» - образовательные экскурсии в драматический театр им. Волкова
(г. Ярославль).
8. Шереметевские чтения в с.Вощажниково
9. Итоговое мероприятие - Гранд-фестиваль «ПРЕМЬЕРА» с участием театров (студий) сельских школ Ярославской области и зарубежных гостей – театральных коллективов школы из Латвии и Беларуси
Опыт реализации данного проекта будет проанализирован ассоциативным сообществом ЯРОО «Лидеры сельских школ», оформлен в виде методических рекомендаций и презентован для педагогической общественности.

Цель

1. Закрепление и развитие проявленного интереса у сельских школьников к изучению литературного наследия, родного языка, краеведению, развитию навыков театрального мастерства
2. Расширение границ социального пространства сельской малочисленной школы через установление и расширение культурно гуманитарного сотрудничества сельских школ с региональными учреждениями культуры и образования, сельскими школами региона, зарубежными школьными театральными коллективами, пропагандирующими изучение русской культуры, русского языка

Задачи

1. Апробация образовательных практик, способствующих повышению качества образования учащихся в сельской малокомплектной школе с последующим распространением успешного опыта на другие педагогические площадки региона
2. Развитие педагогических компетенций участников проекта – руководителей школьных театров (студий), педагогов сельских школ
3. Привлечение партнеров, заинтересованных в расширении границ социального пространства сельского социума, развитии культурно гуманитарного сотрудничества сельских школ, популяризации русской культуры, русского языка, в установлении творческих связей.

Обоснование социальной значимости

Сегодня, когда перед школой стоит задача повышения качества образования, формирования метапредметных компетенций,воспитания гражданской идентичности непросто традиционными формами работы добиться хороших результатов. Мы считаем, что одним из эффективных способов их решения в условиях сельской школы является использование новых технологий,организация творческих объединений. В свете актуальности темы непрерывности образования, проект способствует развитию у подростков мотивации на постоянное сознательное освоение и приятие ценностей культуры.Ярославская область уникальна.У нас - порядка 5000 объектов историко-культурного наследия.Известны имена Волкова, Некрасова, Трефолева, Собинова, Жемчуговой, Шереметевых. Но у сельчан не всегда есть возможность соприкоснуться с этим наследием. Принята Программа развития воспитания на 2017-2020 гг http://docs.cntd.ru/document/450214284. Одна из приоритетных задач «формирование ценностного отношения и интереса к культурно-историческому прошлому родного края» и направление «Приобщение детей к культурному наследию»;проект «Литературная карта Ярославского края» http://wiki.iro.yar.ru/index.php.Типичные проблемы для сельской местности региона: нивелирование традиционных ценностей русской культуры;«Социальное расслоение» сельского сообщества по уровню доходов, составу семьи, уровню культурных притязаний;ориентация подрастающего поколения на зарубежные идеалы, повышенное внимание к Интернету, иностранным фильмам;практически утерян интерес к театру. По итогам диагностики «Состояние социализации сельских детей и организации образовательного процесса с учетом основных направлений развития образования на селе: опыт Ярославской области» (проведено кафедрой общей педагогики и психологии ГАУ ДПО ЯО ИРО в 2016 г.), были сделаны следующие выводы:
Качество и доступность образования на селе школьники связывают с наличием дефицитов социокультурной и образовательной инфраструктуры и доп. образования; Школьники связывают судьбу с собственной активностью. В ответах детей образование-особая ценность, определяющая жизненные перспективы, успешную самореализацию. Анализ показывает, что актуальным становится внедрение в практику работы сельской школы инновационных подходов и практик, позиционирование школы как культурно-образовательного центра сельского социума.Изучив опыт других регионов, собственные наработки, мы пришли к убеждению, что для региона необходимы локальные, точечные проекты, направленные на решение проблем в местных условиях.

География проекта

Ярославская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2.  Педагогическая общественность сельских школ Ярославской области